向问题“叫板”让师生“点赞”

编者按:“民有所呼,我有所应”。自党的群众路线教育实践活动开展以来,我区始终坚持问题导向,聚焦“四风”,带着问题学,敞开大门找,切实做到边学边查,边查边改,即知即改,立行立改,以实际行动取信于民。本报今日起特开设《直面问题立行立改》专栏,对各单位各部门整改落实情况予以报道。敬请关注。

□记者 岳亚光 通讯员 潘俊峰

“会议少了,检查评比少了,技能培训多了,关心关注多了,我们干劲更足了……”上半年来,区属各中小学、幼儿园的老师们对发生在区教体系统中的各种显著变化看在眼里,喜在心里。而这一系列变化归功于党的群众路线教育实践活动的深入开展。

“对查摆出的问题,今天查出来的绝不拖到明天改,更不能查出来后,堆在一起整改,而是要边学边改、边查边改,缩短‘查’与‘改’的时间差,以实际行动回应教师、学生、家长的期盼。”据区教体局相关负责人介绍,教育实践活动开展以来,该局对广泛征求到的意见和建议,建立整改台账,逐件落实整改,目前已对23项问题进行了立行立改,取得了初步成效。

针对基层反映的“会议多、文件多、检查多”等突出问题,区教体局出台了《魏都区教体局关于进一步改进工作作风加强机关效能建设的若干规定》,一方面严格控制会议数量、会议规模,压缩会议时间,精简参会人员;另一方面尽量减少文件简报,凡是能通过办公网平台电子系统发送的公文,不再印发纸质文件,从而减少人力、物力等资源浪费,提高工作效率;同时,严格检查、评比和收费审批制度,精简整合各类检查评比、评估验收、表彰等活动,切实减轻基层负担。

针对基层反映的“支教工作有流于形式现象,有极个别支教教师担课少、‘两头挂’、没有全身心投入到郊区学校工作”的问题,区教体局出台了《魏都区教体系统区直学校教师下乡支教制度》,对支教教师的选派对象、选派范围、激励政策,以及到支教学校之后的签到情况、在岗情况、教案规范情况、课程安排情况作出了详细规定,并附有检查监管措施,确保支教流程更加规范,帮扶工作更加到位。

针对基层反映的“随意借用学生参加社会活动”的极个别现象,区教体局出台了《关于规范学生集体外出活动的暂行规定》,对学生集体外出活动的目的、范围、报批程序进行了严格规定,其中,严禁学校组织组织学生参加各种商业庆典,或参加超越学生年龄、生理、自我保护能力范围的活动(如在公路上搞宣传、到医院等有传染病源的地方开展活动等),切实保障学生外出安全。

立行立改不能仅停留在文件上,更要通过实际行动让教师、家长、学生享受到实实在在的实惠。今年5月份,针对“不定期举办少先大队辅导员培训班,让学校少先队辅导员熟知自己的岗位职责和工作要求”的建议,区教体局及时举办了“争做四好少年,放飞科技梦想”名家进校园讲座,邀请团中央少先队工作学会理事、北京大学附属小学辅导员王丽萍,中国科学院老科学家演讲团成员、北京市特级教师周又红为全区少先队辅导员们进行了精彩辅导。“怎样开展丰富多彩的文体活动,怎样激发孩子们的想象力和创造力,怎样依托少先队加强学生管理……我们从中获益良多。”许昌市文化街小学少先大队辅导员李莹至今对这次讲座记忆犹新,印象深刻。

此外,校车安全问题、帮扶困难师生问题……在区教体局教育实践活动作风问题整改台账上,记者看到一项项问题正在得到逐步解决,而随之带来的变化是教师管理制度得到进一步完善,机关作风建设得到进一步加强,工作效率得到进一步提高,农村学校师资力量薄弱状况得到进一步缓解……

就做好下一步工作,区教体局相关负责人表示,该局将围绕活动工作“两不误、两促进”的原则,对征求到的意见、建议,边学边改,边查边改,立行立改,切实通过问题整改实现思想认识进一步提高,工作作风进一步转变,干群关系进一步密切,基层基础进一步夯实,进而达到家长、学生、社会进一步满意的效果。

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